NAPLAN的结果显示，三分之一的澳大利亚学生没有达到基本的读写和数学标准

　　新的国家读写和计算能力评估计划(NAPLAN)结果显示，O?ne三分之一的学生在读写和计算能力方面没有达到基本标准。

　　澳大利亚课程、评估和报告局(ACARA)今天在130万名3年级、5年级、7年级和9年级的学生参加了年度考试后发布了他们的w?ere。

　　在参加数学测试的学生中，9.5%的人回答了“?needs额外支持”，排名最低，而在读写测试中，10.3%的学生得到了同样的分数。

　　另一方面，67%的学生在阅读方面达到了“超水平”和“优异”水平。

　　NAPLAN的结果也揭示了男孩和女孩之间的巨大差异。

　　在参加写作考试的七年级女生中，73.1%的人取得了高分，而同一年龄组的男生中，这一比例为58%。

　　但在计算能力方面，?boys的得分普遍较高。与男生相比，只有5.9%的三年级女生成绩“超过”基准。

　　在所有州和年龄组中，土著学生在识字科目中的得分较低。

　　在阅读方面，大约三分之一的土著学生处于“需要额外支持”的水平，而非土著学生的这一比例不到十分之一。

　　ACARA表示，今年的总体结果与前几年的趋势一致。

　　它说，在过去的两年里，NAPLAN考试是在新的报告和能力标准下举行的。

　　今天公布的数据显示，澳大利亚政府仍在与各州和领地政府就160亿澳元的《更好和更公平学校协议》(Better and fair Schools Agreement)进行融资谈判。

　　教育部长杰森·克莱尔(Jason Clare)表示，调查结果表明，需要做更多的工作来提高澳大利亚学校的标准。

　　“我们有一个很好的教育体系，但它可以更好、更公平，这就是这些结果再次证明的。

　　“你生活中的机会不应该取决于你父母的薪水或你的肤色，但这些研究结果再次表明，情况仍然如此。”

　　“这些结果说明了为什么需要认真的改革，以及为什么我们需要将额外的资金用于帮助学生赶上、跟上和完成学业的改革，这些改革包括下一个更好和更公平的学校协议。”